高雄市小港區太平國小學推動本土教育計畫
壹、依據:
教育部97年國民中小學課程綱
貳、實施目的:
一、激發學生熱愛及探索本土文化之興趣,養成主動學習的習慣。
二、教導學生聽、說、讀、寫、作之本土語言基本能力,使其能在日常生活中靈活運用、表達情意。
三、培養學生應用母語從事思考、理解、討論、欣賞、創作及解決問題。
參、實施對象:本校全體學生
肆、實施原則:
一、生活化:師生藉由日常生活中母語之交談,增進母語溝通的能力。
二、趣味化:透過遊戲方式,藉由生動活潑的教學,激發學生熱愛本土的情操。
三、隨機化:採用融入式隨機教學,增進師生母語運用的能力。
四、普及化:透過母語教學,將母語普遍推廣到校園每個角落。
伍、實施方式及時間:
一、編輯教材:以高雄市教育局編訂本土教材為主。
二、於彈性課程中,每週排定一節本土語教學。
三、依教學需要將母語融入各科教學中,如音樂課教唱台語歌謠,本土教學活動、團體活動等課程加入本土語言教學,各領域教學講解中適時加入母語以增加學生印象。
四、每週五訂為臺灣母語日,全校師生用母語交談。行政人員廣播或是學生朝會盡量以母語報告。並以講答嘴鼓、講古多元方式呈現,佐以有獎問答來引起學生學習興趣。
五、結合學校重要慶典活動,如母親節才藝表演、聖誕才藝表演、畢業系列活動表演等展現本土文化多元之美
六、每年定期辦理閩南語及客家語朗讀比賽。(比賽辦法另訂)。
七、張貼本土語言補充教材,並佈置本土語言教學專區於玄關,並於學校網站增設本土教育網,充實本土語言之教學資源。
陸、師資:
一、以校內教師為主,凡參加過本市或教育機構本土語言36小時以上培訓、或曾修習相關學分,能聽說讀寫流利者為優先考量。
二、師資培訓:鼓勵教師參加校外研習活動或利用領域時間辦理校內閩語、客語研習活動。
柒、評量:
一、教師在評量學生時,以聽、說、讀、寫、作方式進行。
二、老師成立教學團隊,建立本土語言教學檔案,隨時提出互相觀摩,增進教學效能。
捌、預估成效:
一、落實實施之國民中小學九年一貫課程之本土語言教學,統整語文學習領域,展現課程的多元性與本土觀。
二、學生運用本土語言之能力顯著提昇,並認識本土語言之美,進而擴大本土教學之內涵。
三、網站建置、師資培育,使學校成為保存、傳遞社會文化的中心,伸展學校教育之功能。
四、藉由語言學習,傳承本土豐碩文化,養成學生珍愛鄉土,關心社會的鄉土情。
五、透過教學,培養學生多元文化觀,及尊重不同族群的國際觀。
玖、本計畫經課發會討論,經全校校務會議表決通過後實施;未盡事宜得隨時補充修訂之。
壹、依據:
教育部97年國民中小學課程綱
貳、實施目的:
一、激發學生熱愛及探索本土文化之興趣,養成主動學習的習慣。
二、教導學生聽、說、讀、寫、作之本土語言基本能力,使其能在日常生活中靈活運用、表達情意。
三、培養學生應用母語從事思考、理解、討論、欣賞、創作及解決問題。
參、實施對象:本校全體學生
肆、實施原則:
一、生活化:師生藉由日常生活中母語之交談,增進母語溝通的能力。
二、趣味化:透過遊戲方式,藉由生動活潑的教學,激發學生熱愛本土的情操。
三、隨機化:採用融入式隨機教學,增進師生母語運用的能力。
四、普及化:透過母語教學,將母語普遍推廣到校園每個角落。
伍、實施方式及時間:
一、編輯教材:以高雄市教育局編訂本土教材為主。
二、於彈性課程中,每週排定一節本土語教學。
三、依教學需要將母語融入各科教學中,如音樂課教唱台語歌謠,本土教學活動、團體活動等課程加入本土語言教學,各領域教學講解中適時加入母語以增加學生印象。
四、每週五訂為臺灣母語日,全校師生用母語交談。行政人員廣播或是學生朝會盡量以母語報告。並以講答嘴鼓、講古多元方式呈現,佐以有獎問答來引起學生學習興趣。
五、結合學校重要慶典活動,如母親節才藝表演、聖誕才藝表演、畢業系列活動表演等展現本土文化多元之美
六、每年定期辦理閩南語及客家語朗讀比賽。(比賽辦法另訂)。
七、張貼本土語言補充教材,並佈置本土語言教學專區於玄關,並於學校網站增設本土教育網,充實本土語言之教學資源。
陸、師資:
一、以校內教師為主,凡參加過本市或教育機構本土語言36小時以上培訓、或曾修習相關學分,能聽說讀寫流利者為優先考量。
二、師資培訓:鼓勵教師參加校外研習活動或利用領域時間辦理校內閩語、客語研習活動。
柒、評量:
一、教師在評量學生時,以聽、說、讀、寫、作方式進行。
二、老師成立教學團隊,建立本土語言教學檔案,隨時提出互相觀摩,增進教學效能。
捌、預估成效:
一、落實實施之國民中小學九年一貫課程之本土語言教學,統整語文學習領域,展現課程的多元性與本土觀。
二、學生運用本土語言之能力顯著提昇,並認識本土語言之美,進而擴大本土教學之內涵。
三、網站建置、師資培育,使學校成為保存、傳遞社會文化的中心,伸展學校教育之功能。
四、藉由語言學習,傳承本土豐碩文化,養成學生珍愛鄉土,關心社會的鄉土情。
五、透過教學,培養學生多元文化觀,及尊重不同族群的國際觀。
玖、本計畫經課發會討論,經全校校務會議表決通過後實施;未盡事宜得隨時補充修訂之。