高雄市小港區太平國小學推動本土教育計畫
壹、依據：
教育部97年國民中小學課程綱
貳、實施目的：
一、激發學生熱愛及探索本土文化之興趣，養成主動學習的習慣。
二、教導學生聽、說、讀、寫、作之本土語言基本能力，使其能在日常生活中靈活運用、表達情意。
三、培養學生應用母語從事思考、理解、討論、欣賞、創作及解決問題。
參、實施對象：本校全體學生
肆、實施原則：
一、生活化：師生藉由日常生活中母語之交談，增進母語溝通的能力。
二、趣味化：透過遊戲方式，藉由生動活潑的教學，激發學生熱愛本土的情操。
三、隨機化：採用融入式隨機教學，增進師生母語運用的能力。
四、普及化：透過母語教學，將母語普遍推廣到校園每個角落。
伍、實施方式及時間：
一、編輯教材：以高雄市教育局編訂本土教材為主。
二、於彈性課程中，每週排定一節本土語教學。
三、依教學需要將母語融入各科教學中，如音樂課教唱台語歌謠，本土教學活動、團體活動等課程加入本土語言教學，各領域教學講解中適時加入母語以增加學生印象。
四、每週五訂為臺灣母語日，全校師生用母語交談。行政人員廣播或是學生朝會盡量以母語報告。並以講答嘴鼓、講古多元方式呈現，佐以有獎問答來引起學生學習興趣。
五、結合學校重要慶典活動，如母親節才藝表演、聖誕才藝表演、畢業系列活動表演等展現本土文化多元之美
六、每年定期辦理閩南語及客家語朗讀比賽。（比賽辦法另訂）。
七、張貼本土語言補充教材，並佈置本土語言教學專區於玄關，並於學校網站增設本土教育網，充實本土語言之教學資源。
陸、師資：
一、以校內教師為主，凡參加過本市或教育機構本土語言36小時以上培訓、或曾修習相關學分，能聽說讀寫流利者為優先考量。
二、師資培訓：鼓勵教師參加校外研習活動或利用領域時間辦理校內閩語、客語研習活動。
柒、評量：
一、教師在評量學生時，以聽、說、讀、寫、作方式進行。
二、老師成立教學團隊，建立本土語言教學檔案，隨時提出互相觀摩，增進教學效能。
捌、預估成效：
一、落實實施之國民中小學九年一貫課程之本土語言教學，統整語文學習領域，展現課程的多元性與本土觀。
二、學生運用本土語言之能力顯著提昇，並認識本土語言之美，進而擴大本土教學之內涵。
三、網站建置、師資培育，使學校成為保存、傳遞社會文化的中心，伸展學校教育之功能。
四、藉由語言學習，傳承本土豐碩文化，養成學生珍愛鄉土，關心社會的鄉土情。
五、透過教學，培養學生多元文化觀，及尊重不同族群的國際觀。
玖、本計畫經課發會討論，經全校校務會議表決通過後實施；未盡事宜得隨時補充修訂之。
壹、依據：
教育部97年國民中小學課程綱
貳、實施目的：
一、激發學生熱愛及探索本土文化之興趣，養成主動學習的習慣。
二、教導學生聽、說、讀、寫、作之本土語言基本能力，使其能在日常生活中靈活運用、表達情意。
三、培養學生應用母語從事思考、理解、討論、欣賞、創作及解決問題。
參、實施對象：本校全體學生
肆、實施原則：
一、生活化：師生藉由日常生活中母語之交談，增進母語溝通的能力。
二、趣味化：透過遊戲方式，藉由生動活潑的教學，激發學生熱愛本土的情操。
三、隨機化：採用融入式隨機教學，增進師生母語運用的能力。
四、普及化：透過母語教學，將母語普遍推廣到校園每個角落。
伍、實施方式及時間：
一、編輯教材：以高雄市教育局編訂本土教材為主。
二、於彈性課程中，每週排定一節本土語教學。
三、依教學需要將母語融入各科教學中，如音樂課教唱台語歌謠，本土教學活動、團體活動等課程加入本土語言教學，各領域教學講解中適時加入母語以增加學生印象。
四、每週五訂為臺灣母語日，全校師生用母語交談。行政人員廣播或是學生朝會盡量以母語報告。並以講答嘴鼓、講古多元方式呈現，佐以有獎問答來引起學生學習興趣。
五、結合學校重要慶典活動，如母親節才藝表演、聖誕才藝表演、畢業系列活動表演等展現本土文化多元之美
六、每年定期辦理閩南語及客家語朗讀比賽。（比賽辦法另訂）。
七、張貼本土語言補充教材，並佈置本土語言教學專區於玄關，並於學校網站增設本土教育網，充實本土語言之教學資源。
陸、師資：
一、以校內教師為主，凡參加過本市或教育機構本土語言36小時以上培訓、或曾修習相關學分，能聽說讀寫流利者為優先考量。
二、師資培訓：鼓勵教師參加校外研習活動或利用領域時間辦理校內閩語、客語研習活動。
柒、評量：
一、教師在評量學生時，以聽、說、讀、寫、作方式進行。
二、老師成立教學團隊，建立本土語言教學檔案，隨時提出互相觀摩，增進教學效能。
捌、預估成效：
一、落實實施之國民中小學九年一貫課程之本土語言教學，統整語文學習領域，展現課程的多元性與本土觀。
二、學生運用本土語言之能力顯著提昇，並認識本土語言之美，進而擴大本土教學之內涵。
三、網站建置、師資培育，使學校成為保存、傳遞社會文化的中心，伸展學校教育之功能。
四、藉由語言學習，傳承本土豐碩文化，養成學生珍愛鄉土，關心社會的鄉土情。
五、透過教學，培養學生多元文化觀，及尊重不同族群的國際觀。
玖、本計畫經課發會討論，經全校校務會議表決通過後實施；未盡事宜得隨時補充修訂之。
