单
高雄市小港區太平國小實施本土語教學計畫
壹、依據
一、高雄市政府八十八年八月三日市政會議主席裁示事項。
二、教育部訂頒「國民教育階段九年一貫課程總綱綱要」鄉土語文教學。
三、高雄市政府教育局八十八年八月十日高市教二字第二六三九七號函報理。
四、高雄市國民中學九十二年推動鄉土教育實施計劃。
五、教育部「高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點」辦理。
貳、實施緣起
一、語言乃文化的重要傳承工具，台灣光復至今，國語的推行已顯見成效，然而本土語言卻日漸式微。河洛語、客家語、及原住民等本土語言文化的教學，將能促進族群和諧。
二、教育部將於九十學年度實施之「國民中小學九年一貫課程」，其中語文之學習領域除本國語文、英語、外國語外，亦包括鄉土語文。基本理念為：以多元文化精神及尊重各族群語文特性納入正式課程實施教學，強調族群語文對鄉土文化延續的重要性，並培養學生熱愛鄉土情懷，進而瞭解及尊重不同文化與推廣國際視野。
參、實施目標：經由母語、本土語言的教學中達成以下目標：
一、達成學生了解鄉土、保存文化、傳承歷史、提升語言能力、促進人際關係。
二、增進各年齡層、各族群間的溝通與和諧，並尊重其他各族群的語言和文化。
三、充實生活經驗，陶冶愛鄉土，愛國家的情操。
四、使學生認識自己的母語，進而充分建立表達思想情意的能力。
五、培養學生聽、說、讀、寫等母語能力。
肆、教學範圍：本校學生母語，包含閩南語、客家語以及原住民族語。
伍、實施對象：本校全體學生。
陸、實施時間：104年8月1日至105年7月31日。
柒、實施方式
一、成立本土教育工作組織（含推動小組）
二、教學時間
(一)固定教學時間
1.明定每週五為本校「臺灣母語日」，配合各項活動實施。早上升旗時間，以母語問侯或宣布事項。
2.利用星期二、五學生朝會時間，結合品德教育，以母語說故事方式，推廣品德諺語。
3.語文領域教學–閩南語母語教學，每班每週1節。
4.彈性時間或晨間時間－客家及原住民學生施行母語教學。
5.導師時間。
(二)隨機教學時間
1.學校校園（佈告欄）、樓梯、教室環境佈置，廁所文學配合母語教學活動。
2.「臺灣母語日」早上打掃時間播放母語音樂、俚語介紹。
3.親師聯絡簿每週五在「佳句諺語欄」加印「臺灣俚語」供學生學習。
4.親師聯絡簿亦提供生活客語及原住民語言供學生學習。
三、教材內容
(一)本校與教育局合編本土教材。
(二)教師配合學生程度蒐集母語教學資料。
(三)資料蒐集小組協助蒐集資料。
(四)由研習活動中所取得資料供教學參考。
四、教學方法及評量：分組活動、合作學習，採下列方式教學及評量。
(一)口語教學：教師直接示範 。
(二)利用媒體教學。
(三)趣味教學：囝仔歌、童謠、故事、謎猜、繞口令、俗語、諺語、答喙鼓等。
(四)採取多元評量：閱讀課文、口頭回答、紙筆測驗、表演、實作等方式。
五、教學相關配合活動
(一)辦理母語各項競賽活動：演講、朗讀、說故事、戲劇、歌唱比賽。
(二)辦理教學觀摩會，供教師相互學習。
(三)辦理教師研習活動：邀請專家學者專題講座、教師分享教學心得。
(四)自編親師聯絡簿，配合臺灣母語日，編輯納入閩南語俚語、客語及原住民語言教材內容，供學生學習。
捌、經費：由學校校務基金或教育局相關經費中勻支。
玖、本要點經校長核准後實施，修正後亦同。
壹、依據
一、高雄市政府八十八年八月三日市政會議主席裁示事項。
二、教育部訂頒「國民教育階段九年一貫課程總綱綱要」鄉土語文教學。
三、高雄市政府教育局八十八年八月十日高市教二字第二六三九七號函報理。
四、高雄市國民中學九十二年推動鄉土教育實施計劃。
五、教育部「高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點」辦理。
貳、實施緣起
一、語言乃文化的重要傳承工具，台灣光復至今，國語的推行已顯見成效，然而本土語言卻日漸式微。河洛語、客家語、及原住民等本土語言文化的教學，將能促進族群和諧。
二、教育部將於九十學年度實施之「國民中小學九年一貫課程」，其中語文之學習領域除本國語文、英語、外國語外，亦包括鄉土語文。基本理念為：以多元文化精神及尊重各族群語文特性納入正式課程實施教學，強調族群語文對鄉土文化延續的重要性，並培養學生熱愛鄉土情懷，進而瞭解及尊重不同文化與推廣國際視野。
參、實施目標：經由母語、本土語言的教學中達成以下目標：
一、達成學生了解鄉土、保存文化、傳承歷史、提升語言能力、促進人際關係。
二、增進各年齡層、各族群間的溝通與和諧，並尊重其他各族群的語言和文化。
三、充實生活經驗，陶冶愛鄉土，愛國家的情操。
四、使學生認識自己的母語，進而充分建立表達思想情意的能力。
五、培養學生聽、說、讀、寫等母語能力。
肆、教學範圍：本校學生母語，包含閩南語、客家語以及原住民族語。
伍、實施對象：本校全體學生。
陸、實施時間：104年8月1日至105年7月31日。
柒、實施方式
一、成立本土教育工作組織（含推動小組）
二、教學時間
(一)固定教學時間
1.明定每週五為本校「臺灣母語日」，配合各項活動實施。早上升旗時間，以母語問侯或宣布事項。
2.利用星期二、五學生朝會時間，結合品德教育，以母語說故事方式，推廣品德諺語。
3.語文領域教學–閩南語母語教學，每班每週1節。
4.彈性時間或晨間時間－客家及原住民學生施行母語教學。
5.導師時間。
(二)隨機教學時間
1.學校校園（佈告欄）、樓梯、教室環境佈置，廁所文學配合母語教學活動。
2.「臺灣母語日」早上打掃時間播放母語音樂、俚語介紹。
3.親師聯絡簿每週五在「佳句諺語欄」加印「臺灣俚語」供學生學習。
4.親師聯絡簿亦提供生活客語及原住民語言供學生學習。
三、教材內容
(一)本校與教育局合編本土教材。
(二)教師配合學生程度蒐集母語教學資料。
(三)資料蒐集小組協助蒐集資料。
(四)由研習活動中所取得資料供教學參考。
四、教學方法及評量：分組活動、合作學習，採下列方式教學及評量。
(一)口語教學：教師直接示範 。
(二)利用媒體教學。
(三)趣味教學：囝仔歌、童謠、故事、謎猜、繞口令、俗語、諺語、答喙鼓等。
(四)採取多元評量：閱讀課文、口頭回答、紙筆測驗、表演、實作等方式。
五、教學相關配合活動
(一)辦理母語各項競賽活動：演講、朗讀、說故事、戲劇、歌唱比賽。
(二)辦理教學觀摩會，供教師相互學習。
(三)辦理教師研習活動：邀請專家學者專題講座、教師分享教學心得。
(四)自編親師聯絡簿，配合臺灣母語日，編輯納入閩南語俚語、客語及原住民語言教材內容，供學生學習。
捌、經費：由學校校務基金或教育局相關經費中勻支。
玖、本要點經校長核准後實施，修正後亦同。
